【作者】 肖兰英

【机构】 （贵州省三都县第二中学）；

摘 要：在高中英语教学中，听力是学生必备的技能，新的课程标准对高中学生的听力水平提出了更高的要求。相比高中英语听力教学的传统模式，多媒体环境下的听力教学具有多方面的优势，顺应了时代发展的需求，日益成为高中英语听力教学的主流。本文从建构主义学习理论与多媒体英语听力教学的内在联系出发，对多媒体教学的优势进行了分析，然后探讨了基于建构主义的高中英语多媒体听力教学策略。 　　关键词：多媒体环境：高中英语