【作者】 郑丽琴

【机构】 （青海省海南州共和县民族中学）；

摘 要：初中英语教学是一门极具理论性的课程，初中生在课堂上往往会因某一知识点的不理解或者教师的一些行为而产生一些心理反映。因此，作为教师，要时刻关注学生的神情变化，并了解学生对英语学习的看法，从而制定出合适的方案来帮助学生学好英语。本文就针对初中英语教学中渗透心理教育提出合理分析与建议，以供广大学士参考。 　　关键词：初中英语；心理教育；分析与建议 　　现如今，初中生在英语课堂上带有消极、害怕