【作者】 潘吉梓

【机构】 （贵州省黔南州三都水族自治县第三中学）；

在物理课堂教学中，提问是一种常见的教学形式。教师提问学生也是优化课堂教学过程，增强教学效果的必不可少的重要手段。通过提问，教师可创设物理情景，调控教学过程，强化教学内容；学生可提高学习积极性，激发创造性，开发学生智力，培养学生分析、概括、表达能力。还能加强师生情感交流，达到师生互动，从而提高课堂教学效果。因此，应该深入研究物理教学中课堂提问功能、实施的方式和原则，在教学中灵活、自然地实施课堂提问。