中国学术文献网络出版总库

节点文献

“思维可视化”对初中英语阅读教学的影响

 

【作者】 于立萍

【机构】 (天津市北仓第二中学)

摘 要:伴随着新课改的实施,教师的教学方法和教学理念也得到了创新,在全新的教学理念中,教师对于学生的教导方式从传统的教导已经改变为教学,所谓教学即是在教学的活动中,将教与学分开进行,所谓的教即是教导学生知识和同时传授学习方法,而在学中,即是让学生在学习知识的同时掌握学习方法。而在教导学生学习方法的过程中,如何将知识的体系和概念全面的呈现在学生面前,对于学生来说有着重要的意义,因此在教学活动中,使用

  • 【点击频次】577