【作者】 丘小红

【机构】 （广西陆川县乌石镇双垌小学）；

教学过程中必须以学生为主体，抓住重点，突破难点，有详有略 精讲多练以求达到预定的教学目标，是每位教师课堂教学的中心。教育的主阵地在课堂。因此我们要精心设计课堂，特别是教学过程的反馈。教学中不论教师的讲解如何有条理，娓娓动听，目标的达成与否，还得靠学生在练习过程中的收获信息来得以验证。因此，课堂教学中反馈练习，不仅是检测学生的学习能力，同时也是检测教师的教学能力。课堂教学各环节中反馈练习的好坏，直接