【作者】 李 勇1 王树涛2

【机构】 （1.重庆市潼南区中小学教学研究室；2.重庆市潼南区卧佛镇长兴小学校）；

  摘 要：本文就农村村小“乐教乐学”教学策略进行阐述。从现状分析到“乐教乐学”结新型师生关系建立，教学模式构建再剖析策略的具体实施。 　　关键词：农村村小；乐教乐学；策略 　　一、农村村小现状分析 　　我区农村小学62个，村小（教学点）47个。村小人数约占全区小学总人数的4.4%，涉及到2000余名学生。父母外出务工，多数学生为留守儿童，由隔代或亲戚照看，对他们的学习、生活、思想