【作者】 朱 燕

【机构】 （贵州省安龙县洒雨镇九头小学）；

  数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。 　　一、利用学生生活实际问题引入新知 　　在教学过程中，教师如果能充分利用学生身边