【作者】 姚登春

【机构】 （安徽省舒城第二中学）；

  摘 要：演示前要多次实验，必须把准确无误的物理现象清晰展现在学生在学生面前，让每个学生都能看得清楚，使学生确信定律、概念的客观准确性。学生分组实验时，要鼓励学生积极动手动脑，通过自主的实验探究，他们体会到学科学的乐趣。使学生顺利进行实验探究，这样激发他们的学习兴趣，增强他们的信心。 　　关键词：实验探究；分组实验；第二课堂 　　物理学科中学生实验课教学，是一个既熟悉又陌生的课题。