【作者】 陈晓莉

【机构】 （陕西省咸阳市三原县）；

摘 要：我们语文教师在作文教学中应该从培养学生的习作兴趣入手，培养学生的习作自信心为主，通过生动活泼的教学活动，指导学生细致观察和个性表达，才能有效地提升学生的习作水平。 　　关键词：初中作文；提升策略；游戏活动；提取素材；教学评价 　　著名教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”《语文课程