【作者】 卯伟立1 曾 杰2 周 鸿3

【机构】 1.甘肃省陇南市武都二中；2.天水师范学院；3.甘肃省陇南市武都区教育局；

  摘 要：《义务教育音乐课程标准》（2011版）更加突出音乐学科的特点即音乐的实践性特点、音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征。因此强调教师要在音乐教学中通过学生亲身参与聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等多种活动，在活动过程中获得音乐的直接经验和丰富的情感体验，掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、为提高音乐素养打下良好的基础。笔者结合教学实践从农村音乐教学现状分析和改