【作者】 王志海

【机构】 （青海省格尔木市第二中学）；

摘 要：处理好因材施教的个体性和班级授课制集体性之间的矛盾，是高中历史教学要解决的关键问题，实施分层教学是解决这一问题的有效途径之一。信息技术为历史课的教学提供了多样化的教育手段和丰富的教学资源，也为构建现代化的分层教学模式提供了广阔的前景。   关键词：信息技术；高中历史；分层教学 　　分层教学法在高中信息技术教学中有效施行的前提是对学生具体的学习状况有清晰全面的了解，教师只有在深