【作者】 胡 兵

【机构】 （四川省宣汉县清溪镇中心小学）；

 　摘 要：知心教育具有陶冶情操、审美、内化与自我教育功能。因此，构筑以知心教育为特色的校园主体文化，通过校园文化调动校园中各方面可以调动的积极因素，放飞孩子的心灵，充分挖掘孩子的个体潜能，为孩子快乐成长成才提供良好的物质精神环境是实现孩子心理健康的重要途径。  　　关键词：创设情境；动手实践；实行民主教学；自信心 　　孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改