【作者】 黄泽菊

【机构】 （云南省丽江市永胜县期纳镇小）；

实践是学生发展的源动力，只有教师在教学过程中巧妙地引导学生动手、动脑、动情地实践，学生的发展才能在真正意义上得到落实。在教学实践中，教师应给学生提供一定的空间和时间让学生进行数学活动，使学生在学习的过程中有更多的机会去实践和探索，去和同学交流学习成果，分享成功的喜悦。从而真正实现数学学习方式的转变。 　　一、注重实践应用，提高创新能力 　　培养学生的创新精神，应当结合教材内容，开展课外数学活动