【作者】 王占清

【机构】 （青海省西宁市水井巷小学）；

  摘 要：学校要抓教学质量，就要抓好基础教育。教师们在抓教学成绩时，“学困生”问题往往牵动着每位教师的心。本人认为，探究“学困生”的有效教育是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。就我自身的感受来说，教师更多的是给予“学困生”无限的关爱和付出，正确看待每一位“学困生”，用更多的智慧，想尽办法促使他们也能顺顺利利完成人生最关键的学习历程。  　　关键词：剖析根源；有效教育