【作者】 芦满义

【机构】 （青海省西宁市湟源县第二小学）；

摘 要：数学日记为学生提供一个用自己的语言表达数学思想方法和情感的机会，可以写对知识的理解，自己的思维方式，可以对自己所学数学内容进行总结，也可以反思自己问题解决的策略，以及自己的学习收获与不足等等。数学日记使学生具备了一定的反思能力，由被动接受转向主动参与，更有益于发扬成绩，矫正问题；数学日记使学生从机械性、重复性的题海战术中解脱出来，使他们体会到学习数学的乐趣，不再是只会做题的奴隶。 　　关