【作者】 韩毓平

【机构】 （湖北省襄阳市襄州区实验小学）；

在现代语文教学模式当中，朗读教学被证实为一种性质有效的教学和学习方法。通过朗读，将无声的文字转化为外化的声音，可以帮助学生更好理解语文教学内容，汲取传统文化知识，提高对于文章的感知能力，增强学生人文素养，实现学生语文能力和人文积淀的共同提升。 　　一、语文朗读教学困境初探 　　在实践教学中，经过多年改进和教师不懈努力，语文朗读教学已经取得了长足的进步，并积累了很多先进经验，但仍存在一定的不足，