【作者】 孙 笛

【机构】 （江苏省苏州工业园区新城花园小学）；

摘 要：“特殊学生”是班级中一个常见现象，管教特殊学生是教师经常遇到的问题，特殊学生的种类有很多，如何引导特殊孩子有效学习以及健康成长是一个亟待解决的话题，本研究将从分析特殊孩子案例入手，分析特殊孩子的不良行为形成的原因，根据原因分析原因并提出可行性建议。 　　关键词：特殊学生；正面管教；教师教育 　　一、案例回放 　　“老师，小苏又开始骚扰别的同学了，现在班上乱轰轰的”一位女生急急忙忙地跑