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具身认知理论及其对身体教育的启示

 

【作者】 陶克祥

【机构】 (安徽黄山学院体育学院)

  摘 要:具身认知理论是当代认知心理学和认知科学研究领域中的新成果,是对传统经典无身认知理论的一种扬弃和超越,肯定了身体在认知过程中的重要作用,强调身体的构造、身体的感觉和身体的运动系统对认知的内容和形式起着决定性的作用,它廓清了人类认知科学探索的视点,为当代人类认知心理学和认知科学研究发展提供了一种新的研究范式,拓宽了潜心于身心关系研究的专家和学者们的研究视域,为我们探究身体教育提供

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