【作者】 韦学文

【机构】 （广西隆林各族自治县者保乡作欢小学）；

  摘 要：几何初步知识在小学数学中占有非常重要的位置。但由于小学生缺乏空间观念，其空间想象能力较弱，因此在这部分内容教学时，学生很不容易理解和掌握。信息技术的融合为“图形与几何”的教学拓展了广阔的空间，许多传统教学中难以涉及的梦想变为现实，笔下原本静止的平面图形被插上信息技术这个想象的翅膀，于是变得鲜活起来了。在大量的课例研究中。本文笔者结合实践教学，从下面几点进行有效分析。 　　关