【作者】 胡维婷

【机构】 （云南省保山市腾冲市实验学校）；

  摘 要：实施分层教学，就是按照因材施教原则，采用梯度设计，实施分组教学，以满足不同学生的不同学习需求，从而让各个学力层次的学生都能获得发展，获得良好数学素养的培养。 　　关键词：初中数学；分层教学；实施 　　长期以来，初中数学在“应试”思想影响下，采用“省时”的“齐步走”战略和“一刀切”的检测评价进行教学，使得“优生吃不饱、后进生吃不了、中等生吃不好”的现象屡屡发生。而新课标明确