【作者】 杨 桦

【机构】 （浙江师范大学附属泗门实验中学）；

  一、案例背景 　　家庭教育与学校教育的结合极为重要，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越明显。而这其中，班主任将其关键的作用。班主任管理学生不仅要了解孩子的心理特点与需求，而且要掌握管理孩子的艺术与方法。只有这样才能同家长一道，共同营造良好的教育环境。 　　我多年班主任工作经验得出，要培养出成功的孩子，最重要的是培养孩子的思维方式——“爱思考，多角度考虑问题”