【作者】 李同彬

【机构】 （安徽省亳州市利辛县孙庙学区周寨小学）；

摘 要：数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。小学生的思维以具体形象思维为主，要解决这一矛盾的有效途径之一就是动手操作，它是学好数学的一个重要手段和方法。教师应结合具体的实践活动，重视学生动手操作能力的培养，提高学生对数学的学习兴趣，发展学生的思维，让学生对知识有更深的理解，各方面的能力也会得到协调发展。 　　关键词：小学数学；课堂教学；操作能力；动手能力；方法；途径 　　《数学课程标准》指出：