【作者】 王小英

【机构】 （青海省玉树州称多县第一民族中学）；

摘 要：在教育体系全面改革的背景下，我国初中数学的教学方式也进行了改革与创新，情景教学就是初中数学教学模式改革的重要体现。数学知识来源于生活，创设情境就是利用了数学知识在生活中的体现，结合中学生生活中的数学知识与经验，将初中数学与生活实际紧密的联系在一起，以此提高中学生数学学习的积极性。本文分析了创设情境对中学生数学学习的作用，并通过多样化的情景创设方式，提升中学生数学学习的积极性，提高中学生的数