【作者】 次仁拉错

【机构】 （四川省甘孜州石渠县色须镇日扎小学）；

摘 要：美国心理学家布鲁纳说过：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获得过程的主动参与者。”问题是创新的前提,针对当前小学生的问题意识比较淡薄这一现象,首先分析了成因,然后提出了小学生的问题意识在他的发展中的作用,最后探讨了问题意识培养的策略。提问式的教学法也为学生自主探索提供了机会。 　　关键词：小学数学；问题意识；创新精神 　　问题是思维的起点，问题可以让