【作者】 李 娜

【机构】 （云南省保山市施甸县蒜园中学）；

处于初中阶段的学生属于接触真正信息技术课程教学的初期，因此，打好各项信息技术学习的基础，形成创新意识是本阶段学生学好信息技术课程的关键所在。那么，教师应当如何进行教学活动设计，才能确保实现学生在信息技术课程上打牢技术基础和形成创新意识的双重目标呢？  　　一、在和谐氛围中激发创新  　　教学心理学家布鲁纳认为，学生是知识获取的主动参与者，而非被动接受者。随着课程改革的进一步