【作者】 柴文录

【机构】 （西藏昌都市洛隆县康沙镇小学）；

摘 要：藏区由于受到各方面因素的影响，其教学条件与教学水平不足，因此制约了藏区小学数学教学质量的提升。小学阶段的数学教育教学藏区教育的重点之一，在新课程改革的背景下，相关教师需要认识到教学中的问题，并针对性的分析，以寻求有效的改善措施，促进藏区小学数学教学水平的提升。 　　关键词：藏区小学；小学数学；现状；建议 　　1、藏区小学数学教学现状题概述 　　1.1问题 　　当前，藏区小学生普遍存