【作者】 侯慧慧

【机构】 山东省安丘市职工子弟学校；

有效的课堂，首先离不开教师课前的精心备课。备课不只是备内容，还要备学生。教师是否真的对学生情况了如指掌，教师是否能坦然对待考试和成绩。教师是否以人为本，认真准备课堂教学的各个环节。教师是否根据学生特点，准备恰当的教学手段与教学方法。如多媒体、教具、实验法、讨论法等。备好了课，能得到有效的实施才是有效的课堂。新课程背景下的有效教学问题越来越受到高度关注，问题的提出源自教学的低效，避免无效，克服低效，