【作者】 孟凡杰

【机构】 安徽省亳州市谯城区大杨中心中学；

课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三者（三维目标）获得协调发展。通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。那么如何提高初中历史课堂教学的有效性呢？下面笔者就结合近几年的教学实践谈几点粗