【作者】 彭淑丹

【机构】 （新疆兵团第五师高级中学）；

摘 要：高中语文教学设计时，教师要围绕学生学科核心素养展开教学推进，激活学生语言应用构建思维，展开多种形式的课堂学习活动，以提升教学有效性。语文学科核心素养实现途径众多，教师要做好筛选，为不同群体学生准备不同学习策略，体现因材施教原则。这样的教学操作具有极为广泛的探索价值。 　　关键词：高中语文；核心素养；教学策略 　　语文学科核心素养包含众多内容，教师要在教学设计执行阶段，为学生做出明晰界定