【作者】 周晓俊

【机构】 （湖北省十堰市张湾区实验小学）；

摘 要：随着阅读能力的提高，小学高年级同学英语学习的重点也从单词、句型转化到句子和语篇。本文从当今小学阅读教学中的学生、教材和教师的现状为出发点，以小学英语阅读教学的意义为根本宗旨，进而提出阅读教学的几点策略。从课始阶段整合教材，设计形式多样的导入方式入手，然后深入课中，引导学生感知内容，练做结合，最后课末进行语言的拓展应用，从而，提升学生的英语阅读能力。 　　关键词：阅读教学；有效性；现状；拓