【作者】 刘 侠

【机构】 （安徽省阜阳市颍上县黄桥镇全楼小学）；

《小学数学课程标准》在前言中明确提出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点式促进学生全面持续、和谐地发展。在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”这对于小学生思维能力的培养提出了明确的要求，而思维能力的发展离不开创新能力的培养。因此，在数学教学实践中，以发散思维为指引，注重记忆力、创造力的提高，培养学生的创新思维，是小学数学教学的重要手段。下面笔者简要谈几点认识和具体做法：