【作者】 刘 军

【机构】 （四川省阆中市石龙镇中心学校）；

摘 要：随着我国新课改的深入，越来越多的教师摒弃了传统的灌输式教学模式。而情境教学模式一种能够增强课堂学习氛围，提高学生学习积极性的重要教学方法，将其应用在小学数学教学中能有效提高学生的学习效率。本文就此展开了讨论，详细分析了小学数学教师如何创设情境教学课堂，促进学生学习。 　　关键词：小学数学；教学；情境课堂；创设方法 　　数学学科具有很强的逻辑性、抽象性，对学生的思维能力、理解能力要求较高