【作者】 王穆丽

【机构】 （贵州省黔南州三都县都江镇打鱼社区打鱼民族学校）；

“听说读写”是在英语教学过程中对教学成果的基本要求，其中，写的要求最高，它作为语言输出的主要方式，因此需要得到我们的重视。写作可以从多方面、多角度反应学生的逻辑能力和语言表达能力。因此，为了提升学生的写作能力，在英语教学过程中要提高对写作方面的要求，把这些要求作为一种目标。 　　一、初中英语教学过程中存在的问题 　　（一）能力相对薄弱 　　英语相对母语而言较为陌生，学生的兴趣也不高，因此在进