【作者】 杨 婷

【机构】 （湖北省十堰市柳林中学）；

摘 要：教育的过程本身就是一种探索与创造，只有将学生的主体作用与教师的主导作用很好地统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，才能培养学生的开拓精神和创新意识，逐步培养其求异创造能力。 　　关键词：高中化学；课堂教学；方法创新 　　科学技术的迅速发展，时代需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。德国教育家斯普朗格说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西