【作者】 黄 滟

【机构】 （广西钦州市灵山县实验小学）；

摘 要：利用练习进行训练是复习的主要教学活动形式，学生在训练中既巩固已学的知识，又有新的收获，这体现知识积累的灵活性和开放性。但是，不少教师在复习阶段进行了“题海战术”、“炒冷饭”、机械性重复训练，学生整天为应付“题海”而搞得昏头转向。这样，增加了学生的负担，容易引起学生的反感，复习效果也差。我认为，为了避免复习的低效，复习课的练习应突出“三性”，即趣味性、差异性、自主性。 　　关键词：课堂练习