【作者】 张喜雯

【机构】 （西藏拉萨市第二高级中学）；

摘 要：生物教学是高中教育阶段一门重要的学科，它是与我们自身以及生活联系最为密切的一个学科，很多学生对于生物的学习都充满了兴趣，但是对于知识的吸收都依赖于死记硬背。在当前的生物课堂中，很多教师都忽视了学生能力的培养，教学模式仍然比较单一，形式上也没有创新。在课堂活动中，为了更好的激发学生的学习动力，就要充分的利用好提问环节，以此来培养学生的问题意识，引导学生主动的进行知识的探究。 　　关键词：高