【作者】 左 琳

【机构】 （湖北省十堰市柳林中学）；

摘 要：充分调动学生学习生物学科的积极性是教师取得较好教学效果的关键因素，近年来新课程改革大力提倡六步教学法，包括定向目标、自主预习、分组讨论、合作探究、自测训练、自我总结六个步骤。实践证明，六步教学法可以提高学生在课堂上的主体地位，增强师生共同参与课堂教学程度，培养学生学习的兴趣和自主学习能力，取得了较好的教学效果。 　　关键词：六步教学法；生物；合作探究 　　一、六步教学法简介 　　六步