【作者】 吕 强

【机构】 （四川省马边彝族自治县建设乡八一小学）；

作为一项工具学科以及人文学科，语文积累包括两个方面的内容：一是显形积累，是事实性的、知识性的。它包括字词句篇等语言材料、知识、素材、典型的语言运用案例，包括用得精彩的巧妙的实例，有代表性的错误用例和语言修改范例，通过运用、积累成为自己的“语文素材库”。二是隐性积累，这部分主要包括学生的个人思想的积累，学习方法的积累，情感的体验，生活的经验等等，这部分内容表现的不明显，但是在学生的语文能力积累过程中