【作者】 潘华清

【机构】 （安徽省亳州市利辛县西潘楼学区中心幼儿园）；

学前教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿时期既是人的个性形成与发展的关键时期，又是培养幼儿创造能力最宝贵的时期。幼儿教师应在日常生活中创造性地运用现有教材、创造性地设计和组织开展各种活动，及时发现幼儿创造的欲望，鼓励幼儿大胆地想象，培养幼儿的创造意识和创造能力。在教育教学实践中，笔者在培养幼儿创造能力方面做了一些尝试和探讨。通过实践验证，笔者认为采取好奇法、游戏法