【作者】 叶 梅

【机构】 （安徽省舒城县晓天中学小学部）；

  一、捕捉一份真实，提升写作兴趣 　　平常评改作文，我们习惯了对“学优生”词藻华丽、构思奇巧、篇章精美等现象的高度肯定与极度宣扬。而“学困生”的作文往往内容枯燥，无法将看到的事物、现象加以修饰展现，缺乏了可读性、可赏性，但也恰恰真实地表达了事物本身，使其具有较高的真实性。这样的文章我们可以从片言只语中去寻找一份真实，并将这份真实尽量扩大，让学生品味出生活作文的“真实”的味道，给全班一