【作者】 马永红

【机构】 （山东威海经济技术开发区凤林学校）；

摘 要：我们借助《典范英语》教材和语感阅读法，采用多种教学策略，结合教学评一致性，构建了“阅读课教学评一致性”的基本模式，学生在英语学科素养四维度：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力方面得到大幅提升。 　　关键词：阅读策略；语感培养；教学评一致性；学科素养 　　一、课题提出的背景 　　我校生源以城中村学生和外来务工子女为主，学科基础知识和基本素质薄弱，缺少主动性、实践能力和创造精神。北京