【作者】 程龙俊

【机构】 （安徽省蚌埠市怀远县荆涂学校）；

摘 要：文章重点阐述了在“抓住细节”作文指导方面的实践与探究。关注初中学生作文的现状，加强对国内教育专家在指导学生进行细节描写方面的研究。在教学中注重对学生进行细节描写的方法指导，帮助学生理解细节描写的内涵与形式，鼓励学生多关注文章当中的细节描写，积累相关的素材，应用到自己的写作当中，帮助学生更好地提高记叙文细节描写的能力。 　　关键词：记叙文；细节描写；理论研究；方法指导；能力提升 　　人教