【作者】 王 青

【机构】 （山东省郯城县花园乡中心小学）；

摘 要：良好的开课导入，不仅能激趣，诱发学生进一步学习欲望，还能营造愉悦学习氛围，活跃课堂，促进学生思维参与。要达到这样的目的，但需要我们创新策略。新课导入的方法多种多样，究竟选择何种导入法，要根据实际情况，因人制宜，因课制宜，一切从实际效果出发，切忌生搬硬套。我们只有准确地理解和把握新课程所蕴涵的理念，认真研究每一节课每一个环节，才能得心应手、随心所欲地驾驭课堂，才能取得最优化的教学效果。