【作者】 王菊明

【机构】 （青海省西宁市南大街小学）；

摘 要：在任何一门学科的教学中，后进生、学困生的形成都是由多方面原因引起的，相较于其他学科而言，小学数学教学需要学生具备的能力较多，因而随着学龄的上涨，后进生的人数也在时刻发生着变化，此时要想有效的提升小学数学教学的效率需要对后进生予以关爱，帮助其走出学习误区，真正发自内心的爱上数学。以下本文将简单分析小学数学后进生形成的原因，重点围绕关爱后进生，小学数学教学效率的提升策略展开深入探讨。 　　关