【作者】 邱国军

【机构】 （四川省资中县高楼镇中心学校）；

  摘　要：农村初中学生的英语写作水平普遍偏低，提升空间很大。教师可以通过思想引导，指导学生用多种方式、循序渐进地练习写作。教师要用灵活多样的批改方法点评学生习作，激励学生的写作热情，形成适合学生自己的学习策略，提高书面表达能力，为终身学习奠定基础。 　　关键词：农村初中学生；书面表达能力；有效提高 　　笔者在一所农村初中教英语十余年，有机会批阅各年级英语测试卷的书面表达部分。和其他