【作者】 吴晓静

【机构】 （福建省莆田市仙游金石中学）；

  摘 要：在教学中，老师们通常都喜欢以问题的方式来引导学生思考，这确实不失为培养学生思维能力的一种好方法。而课堂提问之后教师所做的事更关乎课堂教学的实效性，关乎学生的语文能力的培养。它包括停、观、启、评等诸多技巧，授课教师应该精心处理，不可以草率待之。提问之后处理得当，一堂课会生机盎然、意趣横生。如果处理不当，则形式大于内容，华而不实。 　　关键词：课堂提问；停、观、启、评；课堂实效