【作者】 陆亚兰

【机构】 （江苏省盐城市日月路小学）；

口语交际，是一项新鲜而传统的语文教学训练内容，是与“识字写字”“阅读”“写作”“综合性学习”并列的教学内容。《新课标》中对口语交际提出明确的教学目标：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流。可是，在当下，口语交际的教学现状令人堪忧，表现为三方面：一是许多教师对口语交际教学地位的认识存在片面性，教学无目标，学生口语交际能力得不到更好的锻炼，使口语交际课如同虚设。二是在口语交际课上，学生由于