【作者】 赛智吉

【机构】 （青海省同德县民族寄宿制小学）；

  摘 要：小学低段语文教学要重视学生朗读能力的培养，通过各种形式激发学生朗读的兴趣，引导学生体验情感，达到有效朗读；引导学生在朗读中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的美。 　　关键词：语文朗读；语感；培养 　　教育者都愿我们的孩子能插上理想的翅膀，遨游在回旋着琅琅书声的艺术天堂。《课程标准》在小学低段语文阅读目标中明确指出：让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，展开想象，获得初