【作者】 尼玛才仁

【机构】 （青海省曲麻莱县第二民族完全小学）；

  摘 要：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。在唯分数论的环境下，阅读的重要性并没有引起学校和社会的重视。回归经典名著，追随经典而行，实属不易。本文在分析当前小学语文教学中经典名著阅读现状的基础上，梳理出经典名著阅读存在的问题，提出了回归经典名著，提升语文素养的策略。 　　关键词：经典名著；阅读策略；语文素养 　　在当前的小学语文教学实践中