【作者】 石学龙

【机构】 （贵州省黔南州三都水族自治县都江镇都江民族小学）；

摘 要：小学生正处于心理健全的年龄阶段，学习数学知识不仅能够培养小学生的理性思维，还能帮助他健全人格和解决问题的能力。然而，小学生的领悟能力有限和数学学科的枯燥，造成了数学教学相对其它学科来说变得更加困难。这就需要教师在授课过程中讲究方式方法，用正确的授课方法来提高学生的学习效率。在授课方式上有一种“评价手段”的数学教学方法对于提高学生数学成绩有很好的效果。正确运用评价手段，也可以提高学生的数学素